又是一年开学季，受新冠肺炎疫情影响，学院学生返校时间延迟，但是学业和德育不能耽误。2月12日这天，艾老师将自己锁在房间里，生怕有人“误闯”打扰“课堂”。“今天是我第一次以直播的形式上课，同学们在线上互动积极，学习效果很好。”为了这一天的教学，艾老师已经提前一周开始谋划，做好准备。
学院为了让师生在疫情防控期间的教学活动得到保障，早在2月3日就制定《疫情防控期间的教学组织与管理工作方案》，随即，还发布了《疫情时期线上教学实施方案》，进一步对延期开学期间教学工作进行统筹安排。同时，学院教务处全程在线上实施教学管理工作，推动创新智慧教学方式，综合运用多种网络信息化资源，为师生搭建线上沟通渠道，满足学生多层次多样化学习需求。
线上教学活动开展以来，学院共审核通过146门线上课程，合计141个班7103名学生参与线上学习。
两周的线上教学实施过程中，面对网络不畅、设备不足、技术不精等问题，学院积极组织专家能手合力公关破解。通过教师网上技能培训、多种平台交互使用、师生共享教学过程等方法，提高学生的参与度，学生参与率由最初的85%提高到93%。
为让学生积极参与到虚拟课堂，不做课堂的“看客”。首先，针对确有困难不能参加线上学习的学生，采取“一人一案”学业辅导，确保不随意拉下一名学生；其次，切实承担起督查督导主体责任，做好在线教学的“日报制”，定期反馈各项教学实时情况，了解学生的需求，保证在线教学工作全面有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范；最后，对线上教学课程进行审查、审核和运行保障情况跟踪，确保“教师真在教、学生真在学”。
线上教学实施两周以来，学院领导共计听查课96节，二级学院领导和教务处领导听查课285节、校院督导组听查课152节，做到覆盖全部授课班级。不仅加强对学生参与度的掌握，还提高线上教学效果，保证教学质量。
最后值得一提的是，“无界学习”，学院早有准备。学院早在三年前便开始建立碎片资源库，涵盖到每一个学科课程，建构移动互联网教育生态系统，实现移动互联网的无界学习。“火车咖啡露天吧”、“社交学习”、“搜索学习”、“交互学习” 等，将教学资源碎片化、系统化、拓展化和趣味化；将教育早早渗透在社交中、生活点滴中、经典活动中、素质课程体系中、体验和实践中。
